نموذج اسئلة اللغة الانجليزية لكادر المعلم من خارج الوزارة

<div style="text-align: center; font-family: arial;"><span style="font-size:100%;"><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>نموذج امتحان الكادر للغة الانجليزية اعداد مستر رضا غالى </b></span></span><br /><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="font-weight: bold;"><span style="color: rgb(51, 51, 255);">نشكر الاستاذ الفاضل رضا غالى من طنطا</span></span></span><br /><br /><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>1نموذج امتحان الكادر للغة الانجليزية اعداد مستر رضا غالى </b></span></span><br /><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>1. Specific objectives can be ………….</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. observable and measurable.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>b. difficult to be observed and measured.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>c. focused on the student's behavior during a long periodof time.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>d. 1 and 3</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>2. The smallest meaningful unit in languageis…………..</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. phoneme. b. morpheme. c. allophone. d. allomorpheme.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>3. Linguistic approach concentrates on……………..</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. key role of self – esteem and sense ofmastery.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>b. value of talk in the development ofthinking.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>c. social interaction is the key to success inlearning.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>d. attention on complex nature of thinking.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>4. "What about going to the cinema" is an example of ………………..</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. advising b. warning c. offering help d. suggesting</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>5. One of the following is not a type ofliterature:</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. drama b. poetry c. fiction d. prose</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>6. All the following may create discipline problems except …………</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. using sarcasm b. insisting on apologies</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>c. making threats d. using classroom language that suitsthe level of students.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>7. "To look quickly through a reading passage to findsomething" is called……………</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. skimming b. scanning c. silent reading d. comprehension</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>8. The man told his children a …………………… aboutfairies</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. tail b.tale c.taile d. teil</b></span></span><br /><br /><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>9. When the teacher allows students to think, and givesmore time, the result will</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>be…………..</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. students responses becoming more thoughtful andcreative.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>b. less students offering to answer.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>c. students willing not to ask morequestions.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>d. students giving shorter answers.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>10. "……………….." refers to the actions of the organs ofspeech in the producing the</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>sound of speech.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. Acoustics b. Phonetics c. Articulation d. Phonics</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>11. One of the following is not a Shakespeare'splay:</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. Macbeth b. Volpone c. Twelfth Night d. KingLear</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>12. Two of the following are receptiveskills:</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. reading and speaking b .speaking andwriting</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>c. reading and writing d. listening andreading</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>13." Kinesics" is the study of…………………</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. sounds b. language c. gestures d. nature</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>1</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>4. Can you close one of the windows, please? I'll catch acold sitting in this ……….all</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>day.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. flood b. breeze c. wind d. draught</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>15. Which abbreviation do you use when you want to addsomething at the end of a</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>letter?</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. PS b. PTO c. PM d. PLZ</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>16. I am very tired. ……………… over four hundred milestoday</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. I drive b. I've driven c. I've been driving d. I'm</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>driving</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>17. How ……………….are you?</b></span></span><br /><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. weight b. heavy c. high d. long</b></span></span><br /><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>18. The prefix ante in the word ante meridiemmeans………………..</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. together b. against c. before d. byoneself</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>19. The stress in the word "comfortable" is on …………….</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. com b.for c. ta d. ble</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>20. In the dialogue:[ Teacher : What day was yesterday? Student: Tuesday.] The teacher</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>uses:</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. easy question b. complex question</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>c. open question d. narrow question</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>21. No one suspects us, ………………. ……………………?</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. are they b. don't they c. do they d. aren'tthey</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>22. Hardly …………… the receiver down than there was a knockat the door.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. had I put down b. I put down c. put I down d. had Idowned</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>23. (ELT) is an abbreviation for :</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. Education Language Teaching. b. Educated Learners & Teachers.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>c. .English Learning& Teaching. d. English LanguageTeaching.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>24. Words that differ by only one phoneme arecalled…………..</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. nominal pairs b. almost pairs</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>c. minimal pairs d. none of the above</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>25. Peter has two brothers, but he doesn't speak to ……………….of them.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. either b. any c. both d. neither</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>26. The government ………………….. said that the Prim Ministerwas sick and tired of</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>the papers disappearing from his office.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. speaksperson b. speak person c. spoken person d. spokesperson</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>27. …</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>……………. refers to the ability to breakdown material intoits component parts so</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>that its organizational structure may beunderstood.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. Synthesis b. Analysis c. Application d. Evaluation</b></span></span><br /><br /><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>28. A reward or punishment thatstrengthens or weakens a behaviour is called</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>c. Application d. Evaluation</b></span></span><br /><br /><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>28. A reward or punishment that strengthens or weakensa behaviour is called</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. stimulus b. response c. reinforcement d. conditioning</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>29. We had a great time ……………the awfulweather.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. but for b. in spite of c. except d. inspite</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>30. I think it's in my left ………………. .</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. pocket of trousers b. pocket trousers</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>c. trouser pocket d. trousers pocket</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>31. The type of the test that identifies the test – taker's strengths and weaknesses is</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>called a ……… test.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. diagnostic b. placement c. proficiency d. summative</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>32. I am going to go out and ………………..</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. have cut my hair b. let my hair cut</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>c. have my hair cut d. my hair be cut</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>33. One of the following doesn't contain the sound /θ/</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. mouth b. breathe c. tooth d. beneath</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>34. I'm looking for ………………. to cut thisstring.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. a pair of scissors b. some scissors c. a scissors d. ascissor</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>35. One of the following is not from the conditions ofmotivation.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. students are motivated if they live in a secureenvironment.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>b. students are motivated when the subject matter isinteresting.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>c. students are motivated when they experience morefailure and success.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>d. students are motivated when they feel the learning forthem not for the teacher.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>36. " ………………" is learners use of the first patternslanguage in second language</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>sentence.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. Transfer b. Correlation c. Attitude d. Languageacquisition</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>37. I didn't like it in the city at first, but now …………………. here.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. I got used to living b. I am used toliving</b></span></span><br /><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>c. I used to live d. I used to living</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>38. The final " ed" in the verb talked is pronouncedas:</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. /d/ b. /id/ c. /ed/ d. /t/</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>39</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>. Safety should come first, ………………. lives shouldn't beput at risk.</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. people b. people's c. peoples' d. peoples</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>40</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>. It's ……….. funny film, I laughed all the way throughit</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. so b. extremely c. that much d. such a</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>41</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>. The two parties have settled their differences bycompromise after a long debate. The</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>underlined word means:</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>a. an acceptable middle coarse agreement b. negotiation</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>c. raising awareness d. revising past</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>records</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>هذه هى اجابات نموذج اللغة الإنجليزية للأستاذ رضا غالي </b></span></span><br /><br /><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>1) 1</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>2) 2</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>3) 2</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>4) 4</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>5) 3</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>6) 4</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>7) 2</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>8) 2</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>9) 1</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>10) 3</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>11) 2</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>12) 4</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>13) 3</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>14) 4</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>15) 1</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>16) 2</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>17) 2</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>18) 3</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>19) 1</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>20) 4</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>21) 3</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>22) 1</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>23) 4</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>24) 3</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>25) 1</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>26) 4</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>27) 2</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>28) 3</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>29) 2</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>30) 4</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>31) 1</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>32) 3</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>33) 2</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>34) 2</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>35) 3</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>36) 1</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>37) 2</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>38) 4</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>39) 2</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>40) 4</b></span></span><br /><span style="font-size: 130%;"><span style="color: red;"><b>41)1 </b></span></span></span></div>

نموذج اسئلة اللغة الانجليزية لكادر المعلم من خارج الوزارة

نموذج امتحان الكادر للغة الانجليزية اعداد مستر رضا غالى نشكر الاستاذ الفاضل رضا غالى من طنطا 1نموذج امتحان الكادر للغة الانجليزية اعداد مستر...

مزيد من المعلومات »

الاستعلام عن ارقام جلوس ابناؤنا فى الخارج للعام الدراسى 2010/2011

<div style="background-color: white; color: yellow; text-align: center;"><a href="http://natega.moe.gov.eg/Query_Seat_Number20111.aspx"><b>الاستعلام عن <span style="background-color: blue; color: yellow;">ارقام جلوس ابناؤنا فى الخارج</span> للعام الدراسى 2010/2011</b></a></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b><a href="http://natega.moe.gov.eg/Query_Seat_Number20111.aspx">من <span style="background-color: magenta; color: yellow;">موقع وزارة التربية والتعليم</span></a></b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b><a href="http://natega.moe.gov.eg/Query_Seat_Number20111.aspx"><span style="font-size: large;">اضغط هنا</span></a></b></div><b><br /></b><br /><div style="text-align: center;"><span style="color: red;">------------</span><b><br /></b></div><h2 style="text-align: center;"><a href="http://www.youm7.com/News.asp?NewsID=376470&">إعلان أرقام جلوس الطلاب المصريين بالخارج إلكترونياً</a></h2><h2 style="text-align: center;">-----------</h2>

الاستعلام عن ارقام جلوس ابناؤنا فى الخارج للعام الدراسى 2010/2011

الاستعلام عن ارقام جلوس ابناؤنا فى الخارج للعام الدراسى 2010/2011 من موقع وزارة التربية والتعليم اضغط هنا ------------ إعلان أرقام جلوس الط...

مزيد من المعلومات »

منهج المواد الدراسية الرسمية فى امتحانات كادر المعلمين المصريين لجميع المواد والتخصصات

<div style="text-align: center; font-family: arial;"><span style="font-size:100%;">منهج المواد الدراسية الرسمية فى <span style="background-color: yellow;">امتحانات كادر المعلمين</span> المصريين لجميع المواد والتخصصات</span></div> <div style="text-align: center; font-family: arial;"><span style="font-size:100%;">عند الدخول لموقع<a href="http://academy.moe.gov.eg/home.aspx"> <span style="background-color: yellow;">الاكاديمية المهنية للمعلمين </span></a></span></div> <div style="text-align: center; font-family: arial;"><span style="font-size:100%;"><span style="background-color: yellow;">والوقوف بالماوس على البرنامج الدعم تنبثق امامك قائمة </span></span></div> <div style="text-align: center; font-family: arial;"><span style="font-size:100%;">تختار منها المرحلة التى ترغب بها وتجد بها المواد الدراسية لمنهج الدراسة</span></div> <div style="text-align: center; font-family: arial;"><span style="font-size:100%;"><a href="http://academy.moe.gov.eg/pre.aspx"><span class="Txt_TP1">مرحلـــة ريــاض اطفـــال</span></a> </span></div> <div style="text-align: center; font-family: arial;"><span style="font-size:100%;"><a href="http://academy.moe.gov.eg/primary.aspx"><span class="Txt_TP1">المرحلـة الأبتدائيــة</span> </a></span></div> <div style="text-align: center; font-family: arial;"><span style="font-size:100%;"><a href="http://academy.moe.gov.eg/prepara_second.aspx"><span class="Txt_TP1">المرحلـة الاعدادى والثانوى</span></a> </span></div> <div style="text-align: center; font-family: arial;"><span style="font-size:100%;"><a href="http://academy.moe.gov.eg/Technical.aspx"><span class="Txt_TP1">مرحلـة التعليــم الفنـــى</span></a></span></div> <div style="text-align: center; font-family: arial;"><span style="font-size:100%;"><a href="http://academy.moe.gov.eg/Specialist.aspx"><span class="Txt_TP1">فئات خاصة و أخصائيــون</span><span class="Txt_TP1"></span><span class="Txt_TP1"></span></a></span></div> <div style="text-align: center; font-family: arial;"><span style="font-size:100%;"><a href="http://academy.moe.gov.eg/Specialist.aspx">أمناء مكتبات</a></span></div> <div style="text-align: center; font-family: arial;"><span style="font-size:100%;"><a href="http://academy.moe.gov.eg/Specialist.aspx">اخصائي صحافة وإعلام</a></span> </div> <div style="text-align: center; font-family: arial;"><span style="font-size:100%;"><a href="http://academy.moe.gov.eg/Specialist.aspx">معلم التربية الفكرية</a></span></div> <div style="color: red; text-align: center; font-family: arial;"><span style="font-size:100%;">----------------------------------------------<br /></span> <h2 style="text-align: center;"><span style="font-size:100%;">تحتاج الى برنامج<br /><br /><a href="http://ifile.it/m9dphqy">فوكسيت ريدر لقرائته</a><br /><br /> او من هنا<br /><br /><a href="http://arabsh.com/dlp05gcoiw83.html">برنامج فتح المستندات بصيغة PDF<br /><br /><br />من هنا<br /><br /><br />foxitreader</a></span> </h2><h2 style="text-align: center;"><span style="font-size:100%;">------</span></h2></div>

منهج المواد الدراسية الرسمية فى امتحانات كادر المعلمين المصريين لجميع المواد والتخصصات

منهج المواد الدراسية الرسمية فى امتحانات كادر المعلمين المصريين لجميع المواد والتخصصات عند الدخول لموقع الاكاديمية المهنية للمعلمين والو...

مزيد من المعلومات »

محذوفات المقرارات الدراسية للفصل الدراسى الثانى 2010/2011

<div style="text-align: center; font-family: arial; font-weight: bold;"><span style="font-size:100%;"><a href="http://manahg.moe.gov.eg/Delete.aspx">محذوفات المقرارات الدراسية للفصل الدراسى الثانى 2010/2011</a></span></div> <div style="text-align: center; font-family: arial; font-weight: bold;"><span style="font-size:100%;"><a href="goog_860844164"><br /> </a></span></div> <div style="text-align: center; font-family: arial; font-weight: bold;"><span style="font-size:100%;"><a href="http://manahg.moe.gov.eg/Delete.aspx">من موقع وزارة التربية والتعليم</a></span></div> <div style="text-align: center; font-family: arial; font-weight: bold;"><span style="font-size:100%;"><br /> </span></div> <div style="text-align: center; font-family: arial; font-weight: bold;"><span style="font-size:100%;">من الصف الأول الابتدائى وحتى الثالث الثانوى<br /><br /><span style="color: red;">محذوفات</span><br /></span> <h2><span style="font-size:100%;"><a href="http://manahg.moe.gov.eg/Social_Education.aspx">المقرارات الدراسية - التعليم المجتمعى</a></span></h2><span style="font-size:100%;"> </span></div> <div style="color: red; text-align: center; font-family: arial; font-weight: bold;"><span style="font-size:100%;">----------------------------------------------<br /></span> <h2 style="text-align: center;"><span style="font-size:100%;">تحتاج الى برنامج<br /><br /><a href="http://ifile.it/m9dphqy">فوكسيت ريدر لقرائته</a><br /><br /> او من هنا<br /><br /><a href="http://arabsh.com/dlp05gcoiw83.html">برنامج فتح المستندات بصيغة PDF<br /><br /><br />من هنا<br /><br /><br />foxitreader</a></span> </h2><h2 style="text-align: center;"><span style="font-size:100%;">------</span></h2></div>

محذوفات المقرارات الدراسية للفصل الدراسى الثانى 2010/2011

محذوفات المقرارات الدراسية للفصل الدراسى الثانى 2010/2011 من موقع وزارة التربية والتعليم من الصف الأول الابتدائى وحتى الثالث الثانوى م...

مزيد من المعلومات »

جدول امتحانات الثانوية العامة 2011 كامل النهائى

<h6 class="uiStreamMessage" ft="{"type":"msg"}" style="text-align: center;"><div style="font-weight: bold;" class="actorName actorDescription"><span style="font-size:100%;"><a hovercard="/ajax/hovercard/page.php?id=192739377423484" href="http://www.facebook.com/egypt.moe">وزارة التربية والتعليم المصرية,Egypt Ministry of Education</a></span></div><div style="font-weight: bold;" class="actorName actorDescription"><span style="font-size:100%;"> <span style="color:yellow;">جدول امتحانات الثانوية العامة 2011 النهائى</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://3.bp.blogspot.com/-bZgvXpL-PeQ/TZSyS_YBgiI/AAAAAAAAFDQ/qXL4HC2u__g/s640/%25D8%25AC%25D8%25AF%25D9%2588%25D9%2584+%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25AB%25D8%25A7%25D9%2586%25D9%2588%25D9%258A%25D8%25A9+%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25B9%25D8%25A7%25D9%2585%25D8%25A92011.jpg" width="464" /></span></div><div class="actorName actorDescription" style=";font-family:arial;color:yellow;"><span style="font-size:130%;">جدول امتحانات الثانوية العامة 2011 النهائى</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://2.bp.blogspot.com/-XA-cjlky994/TZSyeYQwemI/AAAAAAAAFDU/FS3vvjBJ-Y8/s640/%25D8%25AC%25D8%25AF%25D9%2588%25D9%2584+%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25AB%25D8%25A7%25D9%2586%25D9%2588%25D9%258A%25D8%25A9+%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25B9%25D8%25A7%25D9%2585%25D8%25A9.2011.jpg" width="464" /></span></div><div class="actorName actorDescription"><span style="font-size:large;"><span style="color:yellow;">جدول امتحانات الثانوية العامة 2011 النهائى<br /><iframe title="YouTube video player" src="http://www.youtube.com/embed/k_6_FWplaEU" allowfullscreen="" frameborder="0" height="350" width="450"></iframe><br /></span></span></div></h6>

جدول امتحانات الثانوية العامة 2011 كامل النهائى

وزارة التربية والتعليم المصرية,Egypt Ministry of Education جدول امتحانات الثانوية العامة 2011 النهائى جدول امتحانات الثانوية العامة 2011 ال...

مزيد من المعلومات »

نماذج امتحانات التعليم الفني - المحذوفات من مناهج التعليم الفنى

<img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5591724654734863186" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7axxBbzK0PidZgUcS7ZijBPOHPsq3_3GB1gcXN1hFZU6rmN3BGquKm6cZuOU4w65yQwYVY78yAJbwC1Ow6mn2h65WDjjsvW55566nGsE2lSez5G0P5mSxxinaFdJ95EqBRkVpYqknjZM/s200/ta3leem-4543-300x225.jpg" style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 80px; height: 60px;" /><h2 style="text-align: center; font-weight: bold;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;"><a href="http://manahg.moe.gov.eg/Delete_Tech.aspx">ماتم حذفه من المقرارات الدراسية - التعليم الفنى</a></span></h2><h2 style="text-align: center; font-weight: bold;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;"> هذه المحذوفات <span class="style12">لاتشمل المناهج الدراسية الخاصة بابناؤنا فى الخارج</span></span></h2><h2 style="text-align: center; font-weight: bold;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;"><a href="http://manahg.moe.gov.eg/Technical_sys3_exam.aspx">نماذج امتحانات التعليم الفنى - نظام السنوات الثالث</a></span></h2><h2 style="text-align: center; font-weight: bold;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;"><span style="font-size:large;"><strong><span></span></strong><strong><a href="http://cid-5621135a83377585.office.live.com/self.aspx?path=%2F%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85+%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A%2F%D9%86%D9%85%D8%A7%D8%B0%D8%AC+%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA%2F%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85+%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%B1%D9%8A+%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D8%AF%D9%82%D9%8A%2F%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF" rel="nofollow" target="_blank">التعليم التجاري والفندقي</a></strong><strong></strong></span><span class="style12"><span style="font-size:large;"> </span></span></span></h2><h2 style="text-align: center; font-weight: bold; font-family: arial;"><span style="font-size:100%;"><span class="style12">------------------------ </span></span></h2><h2 style="text-align: center; font-weight: bold; font-family: arial;"><span style="font-size:100%;"><span id="HtmlPlaceholderControl1"></span><a href="http://manahg.moe.gov.eg/Delete.aspx" target="_blank">محذوفات المقرارات الدراسية</a></span> </h2><h2 style="text-align: center; font-weight: bold; font-family: arial;"><span style="font-size:100%;">يطبق على الطلبة المتقدمين لإمتحانات أبناؤنا فى الخارج الأجزاء المحذوفة من المقررات الدراسية التى تم حذفها للطلبة الذين يدرسون بمدارس جمهورية مصر العربية</span></h2>

نماذج امتحانات التعليم الفني - المحذوفات من مناهج التعليم الفنى

ماتم حذفه من المقرارات الدراسية - التعليم الفنى هذه المحذوفات لاتشمل المناهج الدراسية الخاصة بابن...

مزيد من المعلومات »